Een pil voor een betere focus tijdens het studeren?

In de media duiken regelmatig berichten op over het oneigenlijk gebruik, dus zonder voorschrift, van ADHD-medicatie onder studenten. Hoe komen ze aan die middelen? En wat is het effect? Dit oneigenlijk gebruik is in elk geval niet zonder risico’s.

Samenvatting

Uit de Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik (2021) blijkt dat bijna 1 op de 20 studenten in het afgelopen jaar ten minste één keer ADHD-medicatie oneigenlijk gebruikt heeft. Oneigenlijk gebruik is gebruik zonder voorschrift van een arts. In interviews noemen studenten vooral methylfenidaat als middel voor deze toepassing. Als belangrijkste motief voor het oneigenlijk gebruik noemen ze het verbeteren van de concentratie tijdens studieactiviteiten. Vaak krijgen of kopen studenten de medicatie van vrienden of familie die ADHD- medicatie op voorschrift gebruiken. Uit een aantal wetenschappelijke studies blijkt dat ADHD-medicatie bij mensen zonder ADHD een positief effect heeft op cognitieve prestaties, zoals aandacht. De gevonden effecten zijn echter klein en de onderzoeksetting was niet representatief voor de dagelijkse praktijk. Ook lijkt het oneigenlijk gebruik niet tot betere leerprestaties te leiden. Doordat er daarnaast weinig bekend is over de veiligheid is het gebruik niet te verantwoorden.

Lees het complete artikel op de website van NTvG (volledige inhoud alleen toegankelijk voor abonnees NTvG).

Artikel- en auteursinformatie

Deze bijdrage is mede mogelijk gemaakt door IVM-collega Marieke van den Berk-Bulsink, oud-collega Marina Bakker en Michelle van der Horst van het Trimbos instituut (bron: Ned Tijdschr Geneeskd. 2023;167:D6884).